In den meisten Unternehmen werden Teams vor allem auf Basis von Erfahrungen und Fähigkeiten zusammengestellt. Solche Teams bleiben häufig hinter ihrem Potential zurück. TEAM-Erkenntnis ist hier die Lösung - Die richtige Mischung aus Fähigkeiten, Erfahrungen und Persönlichkeiten zu finden, ist der Schlüssel zur Bildung von erfolgreichen Teams.
Durch die zielgerichtete Nutzung von Persönlichkeitsassessments gelingt es, die Kombinationen von individuellen Stärken, Risiken und Werten eines Teams zu verstehen und sichtbar zu machen. Basierend auf der strategischen Team-Erkenntnis kann die gemeinsame Leistungsfähigkeit gezielt verbessert werden. So entsteht Raum für kontinuierliche Weiterentwicklung und die Entfaltung von Potentialen.
Nutzen Sie die Erkenntnisse aus der Teamanalyse zur strategischen Personalplanung in Fach- und Führungsteams.
Kognitiv divers aufgestellte Teams – d.h. Teams mit einem gewissen Grad an Unterschiedlichkeit in Stärken, Motiven und Werten – sind besser darin, ein breiteres Spektrum an originellen und nützlichen Ideen zu entwickeln, insbesondere wenn kreative und pragmatische Stile gemischt werden.
1. Zu Beginn durchläuft jedes Teammitglied das Hogan Assessment, um datenbasierte Analysen durchführen zu können. Gerne unterstützen wir Sie hier beim Kandidatenmanagement.
2. Je nach gewählter Option erhält jedes Teammitglied ein Hogan Feedback zu den individuellen Ergebnissen.
3. Parallel beginnt das RELEVANT-Team mit der Datenanalyse und -aufbereitung auf Team-Ebene. Zu der für Ihren Kontext optimal passenden Analysetiefe und Berichtsform beraten wir Sie gerne in einem persönlichen Gespräch.
4. In einem einstündigen Debriefing präsentieren wir die Ergebnisse und übergeben Ihnen die aufbereiteten Team-Daten. Details und Rückfragen dazu können besprochen werden.
5. Optional bieten wir die Durchführung des Teamworkshops zur Team-Erkenntnis durch ein:en erfahrene:n RELEVANT Berater:in an, um auf Basis der Teamanalyse aktiv Entwicklungsanstöße zu initiieren. Lesen Sie dazu mehr im Bereich Teamworkshop.
